为全面提高人才培养质量，进一步提升青年教师的教学能力，4月7日，生命科学与工程学院召开青年教师教学能力提升交流会议，学院全体教工党员参加会议。

会上，院级教学督导通报了近两周集中督导听课的情况，分别对教师教学的教姿教态、仪容仪表、语言表达、备课准备、教学设计、课件制作、课堂管理、课程思政、教学技巧以及教学效果等多个方面存在的问题进行具体分析，针对课堂教学中如何有效组织教学、活跃课堂气氛、专业课程思政元素的有机融入、突出讲课内容的重点和难点等方面提出具体建议和改进措施，以助力青年教师教学能力提升。

会议要求，青年教师要储备充足的理论、实践知识，多向经验丰富的老教师请教、学习，用心设计好每一节课；要发挥好自身的智力优势，让科研与教学形成良性互动，以教学带动科研，以科研促进教学，做到教学科研协同发展。各教研室要谋划开展好每一次教研室活动，发挥教研室实体作用，通过反复听课、评课，持续跟进青年教师的发展，切实提高其教学水平。

会议强调，青年教师应做好自身专业化发展规划，注重教学能力和学术技能的结合，积极学习丰富的教学经验及先进的教学方法，大胆探索尝试教学模式，以立德树人为根本，努力成为 “四有”好老师。

（供稿：生命科学与工程学院）