5月18日，山东师范大学教育学部硕士生导师刘新阳教授应邀为教师教育学院师生作了题为《科学素养与科学教育漫谈》的学术报告。小学教育专业与学前教育专业部分教师和学生200多人参加了报告会。

刘新阳教授的报告从什么是科学、什么是科学素养、当前科学教育的热点与趋势三个方面展开，通过历史、文化、社会三个维度，对科学的内涵与发展进行了讲解。刘新阳认为，科学素养是在知识认识的基础上，不断提高科学能力，以积极的态度对待科学技术，促进科学素养的提升。刘新阳结合当下科学教育的热点，介绍了学校科学教育变革的关键指向，以聚焦科学素养的毕生发展为目标，以学习科学为政策基石和行动指南，构建开放多元的科学教育共同体。

刘新阳教授的报告不仅提升了师生的科学素养，也拓宽了师生的学术视野，对提升学院科研创新水平和提高人才培养质量具有积极的促进作用。

供稿:教师教育学院