12月2日下午，副校长张勇教授在教师教学发展中心为新入职教师做了题为“高等教育教学学术研究与教学成果凝练”的专题报告。教务处相关人员及80余名新入职教师聆听了报告。

     副校长张勇教授结合自身多年从事高等教育学术研究与教学成果凝练的经验与感悟，从高等教育教学学术研究缘起与现状、高校教师开展教学学术研究的必要性、新入职教师需要注意的几个方面、教学成果的形成与凝练等四个方面进行了讲述。

     在谈到开展教学学术研究的必要性时，他指出，教学学术研究是高校内涵发展的必然要求、是人才培养质量提升的必然要求、是教师自我发展的必然要求。新入职教师在处理教学学术与科研关系的过程中，要站稳讲台，做一个专业功底扎实，受学生喜欢的好老师；要深入把握所讲授课程，逐步建成精品课程，有自身的立足之基；要有意识的不断积累教学经验并形成教学成果；要以教学促科研，以科研促教学。在谈到教学成果的凝练时，他首先对我校近年来省厅级教学成果奖获奖项目进行了梳理与分析，并结合自身《植物学》课程获得省级教学成果奖一等奖的案例，为新入职教师从成果形成的背景、凝练、提升等三个方面进行了系统的介绍。他希望新入职教师要扎实开展课堂教学，要善于总结和反思教学过程中的问题，要及时对教学材料予以收集和整理、逐步积累并形成教学成果。

     报告会结束后，副校长张勇教授与新入职教师进行了互动交流。

     本场报告会是新入职教师教学能力提升培训系列报告会的第四场报告，是学校教务处、人事处等部门组织，依托教师教学发展中心，结合新教师岗前培训工作同步开展的新入职教师教学能力提升培训工作。

     （供稿：教务处）